የመማር ዓላማዎች

ይህ እንቅስቃሴ ሲጠናቀቅ ተሳታፊው የሚከተሉትን ማድረግ ይችላል

• “ህመም” እና “ሥር የሰደደ ህመም” የሚሉትን ቃላት ይግለጹ ፡፡
• በሚቀጥሉት 3 አካባቢዎች ላይ በመመርኮዝ ለ opioid አላግባብ የመጠቀም ከፍተኛ ተጋላጭነት ያላቸው ታካሚዎች ምሳሌዎችን ያቅርቡ-የቤተሰብ ታሪክ ፣ የግል ታሪክ / ባህሪ እና አካባቢያዊ ምክንያቶች ፡፡
• አንድ የጤና እንክብካቤ አቅራቢ የታካሚውን ሥር የሰደደ ህመም እንዴት እንደሚገመግም እና ህክምና ከጀመረ በኋላ ውጤቱን እንዴት እንደሚለካ ይግለጹ።
• ሥር የሰደደ የሕመም ስሜትን ለመቆጣጠር የአካል ሕክምና እና የእረፍት ሕክምና ዋጋን ይወያዩ ፡፡
• ከካንሰር ጋር ተያያዥነት ላለው ህመም አያያዝ የመጀመሪያ መስመር ሕክምናን የሚሰጡ ቢያንስ አምስት ኦፒዮይድ ያልሆኑ መድኃኒቶችን ይዘርዝሩ ፡፡
• የሕመም ማስታገሻ መድኃኒቶችን በትክክል የማዘዝ ልምድን የሚመለከቱ የበሽታዎችን መቆጣጠሪያ ማዕከላት (ሲዲሲ) መመሪያዎችን ያጠቃልሉ ፡፡
• ሥር የሰደደ ሕመም በረጅም ጊዜ ኦፒዮይድስ እስከ አሁን ድረስ በተሳካ ሁኔታ የተስተናገዱ ሕመምተኞችን ለማከም ኦፒዮይድን የመጠቀም ተቃራኒ የሆነውን ተወያይ
• የኦፒዮይድ ማዘዣ አሠራሮችን በተመለከተ የአቅራቢዎች ክስተት በእውነቱ ፈቃዳቸውን ያጡ ወይም በእነሱ ላይ ማንኛውንም የሕግ ዕርምጃ የሚወስድ መሆን አለመሆኑን ይግለጹ ፡፡
• በሐኪም የታዘዘ መድሃኒት ክትትል መርሃግብሮችን ይግለጹ እና የኦፒዮይድ መድኃኒቶችን ለማዘዝ ስለ አጠቃቀሙ ይወያዩ ፡፡
• ብሪገም እና የሴቶች ሆስፒታል ህመም መተግበሪያ ተብሎ የሚጠራው የስማርትፎን መተግበሪያ የታካሚ ሥር የሰደደ የህመም ማስታገሻ መርሃግብር አካል ሆኖ ሊያገለግል ይችላል ፡፡
• በአሰቃቂ እና በከባድ ህመም መካከል ያለውን ልዩነት ፡፡
• በአሜሪካ ውስጥ በአደንዛዥ ዕፅ ከመጠን በላይ በመውሰዳቸው ምክንያት ስለሚሞቱት ሰዎች ቁጥር እና ይህ በ 911 ከጠፋው ቁጥር እና በቬትናም ጦርነት ከተገደለው ወታደር ቁጥር ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ ከማስታወስ አስፈላጊ ስታትስቲክስ ያስታውሱ ፡፡
• የኦፕዮይድ ወረርሽኝን ለመቀነስ አቅራቢዎች ሊወስዷቸው የሚችሏቸው ቢያንስ 3 እርምጃዎችን ያጠቃልሉ ፡፡
• መለስተኛ ህመምን ፣ መካከለኛ እስከ ከባድ ህመምን እና ከባድ ህመምን ለመቆጣጠር አንዳንድ nonopioid አማራጮችን ዘርዝሩ ፡፡
• አዲስ የፌዴራል እና የክልል ሕጎች በኦፒዮይድ ማዘዣ ልምዶች ላይ ከሚያስከትሏቸው መድኃኒቶች ጋር በተያያዙ ከመጠን በላይ እና አቅራቢ ማዘዣ ልምዶች ላይ እያሳደረ ባለው ተጽዕኖ ላይ ተወያዩ ፡፡
• ለኦፒዮይድ ህመም መድሃኒቶች ድህረ ቀዶ ጥገና መድሃኒት ከመሰጠቱ በፊት አቅራቢዎች ከታካሚዎቻቸው ጋር በዝርዝር መወያየት ያለባቸውን ቢያንስ 4 ርዕሶችን ያብራሩ ፡፡
• ቢያንስ 3 የተለመዱ ኦፒዮይድ-ነክ የጎንዮሽ ጉዳቶችን ይዘርዝሩ ፡፡
• የጊዜ መርሐግብር I ፣ መርሃግብር II ፣ መርሃግብር III ፣ መርሃግብር አራተኛ እና መርሃግብር V የናርኮቲክ ሱስ የመያዝ አቅምን መለየት ፡፡
• ከእንክብካቤ ተደራሽነት ጋር በተያያዘ በሱስ ሕክምና እና በሌሎች በሽታዎች መካከል ያለውን ልዩነት ያጠቃልሉ ፡፡

የዝብ ዓላማ

ይህ የትምህርት እንቅስቃሴ ለሐኪሞች ፣ ለነርስ ሐኪሞች ፣ ለሐኪም ረዳቶች ፣ ለጥርስ ሐኪሞች እና ለአፍ እና ለማክስሎፋካል የቀዶ ጥገና ሐኪሞች ታስቦ ነበር ፡፡